Formation continue SCPD

Durée : 7 heures
Objectifs : 

• Acquérir des connaissances sur les différents troubles neurocognitifs majeurs (TNCM) et les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD).
• Comprendre comment évaluer et intervenir dans les situations liées aux SCPD.
• Développer un sentiment de compétence pour intervenir auprès des personnes aînées vivant avec des SCPD.
• Améliorer la qualité des soins offerts aux personnes aînées. 

Publics : Préposé·e·s aux bénéficiaires, infirmier·ère·s auxiliaires, infirmier·ère·s, assistant·e·s supérieur·e·s immédiat·e·s (ASI), chef·fe·s d’unité, professionnel·le·s de la santé et gestionnaires du réseau de la santé.

Cette formation s’adresse aux intervenant·e·s de la santé, avec ou sans expérience en lien avec les SCPD.

Les demandes d’inscription doivent être faites par un·e gestionnaire.

Pour consulter le calendrier de formation et inscrire les participant·e·s, les gestionnaires concerné·e·s doivent se connecter à l’application Sage formation.

Au besoin, des dates personnalisées peuvent également être proposées afin de s’adapter aux disponibilités et aux besoins spécifiques des équipes.

Durée : 7 heures

Objectifs : 

• Connaître les troubles neurocognitifs et leurs manifestations psychologiques et comportementales (SCPD).
• Distinguer les manifestations psychologiques et comportementales liées aux troubles neurocognitifs de celles associées aux maladies psychiatriques.
• Comprendre le processus d’évaluation systématique des troubles du comportement.
• Connaître les différentes stratégies d’intervention non pharmacologiques et environnementales en contexte de troubles du comportement.
• Adapter les stratégies d’intervention non pharmacologiques auprès de personnes ayant des antécédents de maladies psychiatriques.

Publics : Infirmier·ère·s, assistant·e·s supérieur·e·s immédiat·e·s (ASI), chef·fe·s d’unité, professionnel·le·s de la santé et gestionnaires du réseau de la santé

Les demandes d’inscription doivent être faites par un·e gestionnaire.

Pour consulter le calendrier de formation et inscrire les participant·e·s, les gestionnaires concerné·e·s doivent se connecter à l’application Sage formation.

Au besoin, des dates personnalisées peuvent également être proposées afin de s’adapter aux disponibilités et aux besoins spécifiques des équipes.

Crédits de formation

• L’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec reconnaît à cette activité 7 heures de formation continue (HFC).
• La Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal reconnaît également à cette activité 7 heures de formation accréditées.
• Cette activité s’inscrit dans le programme de formation continue en psychothérapie de l’Ordre des psychologues du Québec.

Durée : 14 heures en 2 jours

Objectifs : 

• Outiller les ergothérapeutes pour évaluer et intervenir dans des situations complexes de symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD) (ex. : agressivité sévère lors des soins d’hygiène).
• Acquérir des connaissances théoriques, mais surtout pratiques, pour la gestion des SCPD.
• Développer les compétences et la réflexion clinique à partir de vignettes concrètes.
• Explorer différentes perspectives ergothérapiques afin de favoriser l’engagement dans des activités signifiantes chez une clientèle fréquemment en situation de privation ou d’aliénation occupationnelle.
• Développer un sentiment de compétence pour intervenir auprès de personnes présentant des SCPD.

Publics : Ergothérapeutes

Les demandes d’inscription doivent être faites par un·e gestionnaire.

Pour consulter le calendrier de formation et inscrire les participant·e·s, les gestionnaires concerné·e·s doivent se connecter à l’application Sage formation.

Au besoin, des dates personnalisées peuvent également être proposées afin de s’adapter aux disponibilités et aux besoins spécifiques des équipes.

Durée : 7 heures

Objectifs :

• Optimiser les compétences des intervenant·e·s psychosociaux·ales en matière d’évaluation et d’intervention auprès des personnes proches aidantes soutenant un·e aîné·e vivant avec un trouble neurocognitif.
• Situer la personne proche aidante dans son parcours de proche aidance en contexte de trouble neurocognitif.
• Identifier les enjeux psychologiques pouvant survenir en contexte de proche aidance.
• Reconnaître les manifestations psychologiques telles que l’épuisement, le fardeau, la culpabilité et le deuil blanc.
• Déterminer les stratégies d’intervention psychosociales appropriées selon les manifestations observées.

Publics : Intervenant·e·s psychosociaux·ales (GMF, SSG, SAD, RI/CHSLD) des directions DSGPU et SAPA

Les demandes d’inscription doivent être faites par un·e gestionnaire.

Pour consulter le calendrier de formation et inscrire les participant·e·s, les gestionnaires concerné·e·s doivent se connecter à l’application Sage formation.

Au besoin, des dates personnalisées peuvent également être proposées afin de s’adapter aux disponibilités et aux besoins spécifiques des équipes.

Publics : Équipes interdisciplinaires (ex. : médecins, médecins spécialistes, infirmier·ère·s, infirmier·ère·s auxiliaires, préposé·e·s aux bénéficiaires (PAB), travailleur·euse·s sociaux·ales, ergothérapeutes, physiothérapeutes, thérapeutes en réadaptation physique, auxiliaires familiales et sociales (AFS), éducateur·trice·s spécialisé·e·s, ainsi qu’au personnel administratif et de soutien en contact avec la clientèle)

Capsules : 

• Capsule 1 : Introduction aux SCPD  
• Capsule 2 : Évaluation des SCPD
• Capsule 3 : Approche de base
• Capsule 4 : Interventions non pharmacologiques 
• Capsule 5 : Interventions pharmacologiques 
• Capsule 6 : Les différents types de troubles neurocognitifs (TNC)
• Capsule 7 : La résistance aux soins d'hygiène
• Capsule 8 : La désinhibition sexuelle
• Capsule 9 : Errance, comportements moteurs et vocaux répétitifs
• Capsule 10 : Troubles du sommeil et syndrome crépusculaire
• Capsule 11 : Musicothérapie en contexte de SCPD

Pour participer à la formation : 
Connectez-vous à la plateforme Environnement numérique d'apprentissage (ENA). 

• Personnel du réseau de la santé et des services sociaux (cours 3164)
• Personnel hors réseau (cours 3164)

La formation est également disponible via la plateforme capsulesSCPD.ca. 

Publics : Préposé·e·s aux bénéficiaires (PAB), auxiliaires aux services de santé et sociaux (ASSS), infirmier·ère·s auxiliaires et éducateur·trice·s spécialisé·e·s œuvrant en centre d’hébergement de soins de longue durée, en ressources intermédiaires ou à domicile

Modules : 

• Module 1 : Introduction aux TNCM et aux SCPD
• Module 2 : Approches de base, notamment en contexte de soins d’hygiène
• Module 3 : Gestion des besoins de marche (errance), des comportements vocaux, des comportements moteurs aberrants, des troubles de l’élimination et de la désinhibition sexuelle
• Module 4 : Prévention et gestion de l’agressivité
• Module 5 : Gestion des SCPD en favorisant la participation aux activités significatives

Pour participer à la formation : 
Connectez-vous à la plateforme Environnement numérique d'apprentissage (ENA). 

• Personnel du réseau de la santé et des services sociaux (cours 11144)
• Personnel hors réseau (cours 10520)

La formation est également disponible via la plateforme capsulesSCPD.ca.

Publics : Infirmier·ère·s auxiliaires, préposé·e·s aux bénéficiaires (PAB), auxiliaires aux services de santé et sociaux (ASSS), éducateur·trice·s spécialisé·e·s ainsi qu’à tout·e autre employé·e démontrant un intérêt pour la santé mentale des personnes aînées

Modules :

• Module 1 : Connaître les transitions de vie liées au vieillissement et leur impact sur l’hébergement des personnes aînées
• Module 2 : Détecter les signes cliniques de détresse psychologique chez les personnes aînées hébergées en soins de longue durée, avec ou sans troubles neurocognitifs
• Module 3 : Distinguer les manifestations cliniques des principaux troubles mentaux (dépression, anxiété, trouble bipolaire, schizophrénie) chez les personnes
• Module 4 : Comprendre les manifestations psychologiques chez les personnes aînées présentant un trouble neurocognitif
• Module 5 : Mettre en pratique les approches à privilégier pour mieux intervenir auprès des personnes présentant des symptômes psychologiques
• Module 6 : Adapter les interventions en fonction des troubles neurocognitifs

Pour participer à la formation : 
Connectez-vous à la plateforme Environnement numérique d'apprentissage (ENA). 

• Personnel du réseau de la santé et des services sociaux (numéro de cours à venir)
• Personnel hors réseau (numéro de cours à venir)